KΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: 46613
ΤΥΠΟΣ: ΕΠΙΛΟΓΗΣ
ΕCTS: 5
EΞΑΜΗΝΟ: 6ο
ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ
ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Το αντικείμενο του μαθήματος Aλγοριθμικά και αλληλεπιδραστικά καλλιτεχνικά έργα περιλαμβάνει την πρακτική διάσταση της δημιουργίας αλγοριθμικών και αλληλεπιδραστικών ψηφιακών, καλλιτεχνικών έργων. Συγκεκριμένα, παρουσιάζονται ζητήματα σύνθεσης και προγραμματισμού οπτικοακουστικών έργων, τα οποία μετασχηματίζονται δυναμικά μέσω αλγορίθμων ή μέσω της αλληλεπίδρασης του κοινού με τα έργα.
Για τον σκοπό αυτό, στο πλαίσιο του μαθήματος, διδάσκεται η σύνθεση και ο προγραμματισμός αλγορίθμων δυναμικής παραγωγής και επεξεργασίας γραφικών, βίντεο και ήχου, για τη δημιουργία αλγοριθμικών οπτικοακουστικών έργων. Επιπλέον, διδάσκεται η ανάπτυξη διεπαφών για τη δημιουργία αλληλεπιδραστικών έργων, με τη μορφή εγκαταστάσεων ή performances.
Επίσης, παρουσιάζονται μέθοδοι δυναμικής ανάκτησης δεδομένων από τοπικές ή διαδικτυακές τοποθεσίες, καθώς και αλγόριθμοι χειρισμού σύνθετων δομών δεδομένων και αξιοποίησης τους σε καλλιτεχνικά έργα οδηγούμενα από δεδομένα (data-driven). Τέλος, εξετάζονται ζητήματα παραγωγής των έργων και έκθεσής τους στον φυσικό χώρο με ενσωμάτωση ψηφιακών και αναλογικών στοιχείων και χρήση του κατάλληλου εξοπλισμού.
Μέσα από την ανάλυση παραδειγμάτων από όλο το φάσμα της ψηφιακής τέχνης και την πρακτική εξάσκηση με το αντικείμενο του μαθήματος, καλλιεργούνται οι απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες για την ανάπτυξη αλγοριθμικών και αλληλεπιδραστικών ψηφιακών καλλιτεχνικών έργων.
Οι βασικές θεματικές ενότητες του μαθήματος (ανά μια η δυο εβδομάδες διδασκαλίας) είναι οι εξής:
- Εισαγωγή στην αλγοριθμική και αλληλεπιδραστική τέχνη. Ανάλυση καλλιτεχνικών έργων
- Σχεδιασμός και προγραμματισμός αλγορίθμων παραγωγής και δυναμικής επεξεργασίας εικόνας, διανυσματικών γραφικών, βίντεο και ήχου
- Αξιοποίηση αλγορίθμων και βιβλιοθηκών προσομοίωσης φυσικών συστημάτων
- Σύνθεση δυναμικών αλγοριθμικών οπτικοακουστικών έργων
- Σχεδιασμός και ανάπτυξη αλληλεπιδραστικών διεπαφών (όπως διεπαφές υπολογιστικής όρασης, φυσικής υπολογιστικής, κ.ά.)
- Αξιοποίηση αλληλεπιδραστικών διεπαφών για τη δημιουργία αλληλεπιδραστικών έργων, με τη μορφή εγκαταστάσεων ή performances
- Ανάπτυξη αλγορίθμων ανάκτησης δεδομένων από τοπικές και διαδικτυακές πηγές
- Διαχείριση σύνθετων δομών δεδομένων και αξιοποίησή τους σε καλλιτεχνικά έργα οδηγούμενα από δεδομένα (data-driven)
- Παραγωγή και έκθεση έργων στον φυσικό χώρο με ενσωμάτωση ψηφιακών και αναλογικών στοιχείων και χρήση του κατάλληλου εξοπλισμού
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
- Noble, J. (2009). Programming Interactivity: A designer’s guide to Processing, Arduino, and OpenFrameworks. CA: O’Reilly.
- Reas, C., Fry, B. (2012). Processing: A Programming Handbook for Visual Designers. CA: The MIT Press
- Zhang, Y., Funk, M. (2012). Coding Art: The Four Steps to Creative Programming with the Processing Language. Berkeley, CA: Apress.
- Shiffman. D. (2015). Learning Processing. Morgan Kaufmann.
- Σαντοριναίος, Μ., Ζώη, Σ., Δημητριάδη, Ν., Διαμαντόπουλος, Τ., & Μπαρδάκος, Γ. 2015. Από τις σύνθετες τέχνες στα υπερμέσα και τους νέους εικονικούς-δυνητικούς χώρους. Ένα εγχειρίδιο για τον καλλιτέχνη που ασχολείται με την ψηφιακή τέχνη. Κάλλιπος, Ανοικτές Ακαδημαϊκές Εκδόσεις.
- Manovich, L. (2016). Η Γλώσσα των Νέων Μέσων. Αθήνα: Ανωτάτη Σχολή Κάλων Τεχνών.
- Wardrip-Fruin, N. & Montfort, N. (επιμ.), The New Media Reader (2003). Cambridge, Massachusetts: The MIT Press.
- Christiane Paul, Michael J. Apter, Roy Ascott, Christina Dunbar-Hester, Rainer Usselmann, Patrick Lichty, Steve Dixon, Matthew Causey, Donna J. Cox, Richard Grusin, Margot Lovejoy, Diane J. Gromala, Yacov Sharir, Mark Poster, Ihab Hassan, Susan Broadhurst,Guillermo Gómez-Peña, Niamh Thornton, Eduardo Kac,Ralf Remshardt. (2022). Ψηφιακές τεχνολογίες και τέχνες. Θες/νίκη: Ροπή